OER

Molto popolare negli anni 2000, il Learning Object è una risorsa digitale modulare aperta, fruibile via web. Il LO viene erogato attraverso una "piattaforma", o Learning Management System (LMS), tramite un software tipo eXelearning o reLoad, ed usato e riusato in contesti di apprendimento per raggiungere un obiettivo didattico. Il termine "aperta" indica un contenuto sviluppato in un formato "aperto" (per esempio Open Document) e che tale contenuto ha una licenza "aperta" (per esempio Creative Commons) che consente di usarlo e modificarlo seppure con qualche restrizione.

Esempio

La maggior parte dei progetti OER nasce nel mondo accademico e quello più noto a livello mondiale è il MIT OpenCourseWare.

Altro progetto famoso è rappresentato dalla Khan Academy: si tratta di un progetto originariamente creato da una singola persona, Salman Khan, il quale nel corso di alcuni anni ha prodotto più di duemila video didattici.

TeacherTube è una comunità per la condivisione di video e contenuti liberi, utili tanto agli insegnanti quanto agli studenti.

Per quanto riguarda l'Italia Federica è il progetto e-Learning dell'Università di Napoli Federico II che conta più di 300 corsi gratuiti.​

Risorse educative aperte

E' innegabile che l'uso di una risorsa disponibile sul web, anche se di ottima qualità in termini di affidabilità e accuratezza è un caso frequente ma, non sempre, esaurisce le necessità del docente. E' possibile infatti che l'insegnante trovi che quella risorsa abbia elementi superflui e manchi invece di un approfondimento su un concetto che al contrario è della massima importanza per il suo specifico obiettivo didattico. Fermo restando che la piena trasferibilità dei contenuti didattici rimane un obiettivo difficilmente perseguibile, la possibilità di ri-utilizzare i materiali, adattandone forme, contenuti e metodologie, può presentare svariati vantaggi sul piano didattico e operativo.

Che fare dunque? 

Perché non provare a progettare, realizzare e sperimentare risorse educative aperte?